Занимательная астрономия

Познакомиться с простейшим явлениями из жизни нашей Галактики стоит задолго до школы.

Как только ваше чадо научится более, или менее переставлять ножки, оно сразу же заинтересуется не тем, что под ногами, а тем, что над головой — Луной, небом, звездами... В школе у них, конечно, будет потом и "окружающий мир", и астрономия. Но все-таки можно и нужно заняться этим увлекательным предметом еще до школы.

День и ночь

Даже очень маленькие дети интересуются, почему наступает ночь, а назавтра — день. Почему нельзя прямо сейчас из Киева позвонить друзьям в Лос-Анжелес? У вас-то еще «время детское», а там почему-то спят?! Как — у них уже ночь? Но разве так может быть? Ну, вы-то давно все сами знаете, весь вопрос, как все понятно объяснить малышу. Лучше всего сделать это на модели Солнечной системы! Пусть вас не пугает такое громкое название. Для этой самой модели понадобятся всего-то две вещи — глобус (без него никуда) и обычный фонарик. Включите в затемненной комнате фонарик и направьте на глобус примерно на ваш город. Объясните малышу: “Смотри; фонарик — это Солнце, оно светит на Землю. Там, где светло, уже наступил день. Вот, еще немножко повернем — теперь оно как раз светит на наш город. Там, куда лучи Солнца не доходят, — у нас ночь. А вот и Лос-Анджелес, где живут наши друзья”. Спросите у ребенка, как он думает, что происходит там, где граница света и темноты размыта. Уверен, любой малыш догадается, что это утро либо вечер. Вы, конечно, не забыли сказать сыну или дочке, что Земля вертится? Если нет — самое время с помощью глобуса показать, как это происходит. Солнце у вас висит “в небе” неподвижно, а “Земля” — вертится. Теперь в Лос-Анджелесе день, а у вас уже ночь.

Луна из колодца

Нелишне рассказать малышу, что и днем звезды и Луна никуда не исчезают, а все так же находятся над нашими головами! Иногда ясным утром, когда уже вполне светло, можно видеть в небе и Луну, и звезды. Недаром есть такая примета: если летом звезды видны очень хорошо, следующий день будет, скорее всего, ясным. Ребенку будет интересно посмотреть на Луну в телескоп.

Годится и обычная подзорная труба. Лучше всего, если вам удастся закрепить ее с помощью подставки. Возьмите ее на дачу (или вынесите на балкон) и устройте мини- обсерваторию. Даже труба с несильным приближением позволяет в ясную погоду увидеть на Луне горные цепи и наиболее крупные кратеры. А может быть, вам с малышом удастся разглядеть Марс, Венеру и другие планеты? Не стоит только рассматривать в подзорную трубу Солнце. Не делайте этого сами, и ни при каких обстоятельствах не позволяйте ребенку. Тяжелый ожог сетчатки — самое безобидное, чем может закончиться такая “астрономия”.

Затмение

Солнца... в вашей квартире

Очень многие явления, происходящие вокруг нас, можно объяснить даже совсем маленькому ребенку просто и понятно. И делать это нужно обязательно! Солнечные затмения в наших широтах — большая редкость, но это не значит, что мы должны обойти такое явление стороной!

Самое интересное, что не Солнце делается черного цвета, как думают некоторые. Наблюдая через закопченное стекло затмение, мы смотрим все на ту же Луну, которая как раз расположилась напротив Солнца. Да... звучит непонятно. Нас выручат простые подручные средства.

Возьмите крупный мяч из коллекции вашего чада (это, естественно, будет Луна). А Солнцем на этот - раз станет ваша люстра или лампа. Весь опыт состоит в том, чтобы держать мяч напротив источника света — вот вам и черное Солнце... Как все просто, оказывается.

Звездное небо

"Если звезды зажигаются,
Значит, это кому-нибудь нужно,
Чтобы каждый вечер на небе
Зажигалась хоть одна звезда."
В. Маяковский

Звездное небо всегда притягивало внимание людей, недаром астрономия – одна из самых древних наук. Кажется, что ясной ночью на небе видно бесчисленное количество звезд. На самом же деле невооруженным глазом человек может увидеть всего лишь несколько тысяч.

Когда-то давным-давно, глядя на звездное небо, люди думали, что над их головами простирается огромный купол небосвода, на котором держатся маленькие светящиеся точки... Я с детства очень люблю смотреть на звездное небо, такое глубокое, завораживающее своей красотой. В звездах заключена какая-то загадка, которую нам людям пока не удается разгадать. Звездное небо манит своей непостижимой таинственностью и обещает исполнение заветных желаний.

Если очень внимательно рассматривать звездное небо, можно увидеть на немало различных рисунков из звезд, которые придумали люди, когда о звездном небе никто ничего не знал. Это и есть созвездия.

Вместе с детьми мы тоже очень любим смотреть на ночное небо, разглядывать луну и звезды. Это очень интересно - наблюдать за различными фазами луны, видеть как она превращается в полную и светит на небе словно фонарик.

Вот и дома мы рашили сделать кусочек звездного неба - аппликацию из манки.

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]

Мы взяли лист бумаги и покрасили его в черный цвет. Дождались пока наше небо высохнет, посмотрев в это время фотографии звездного неба, луны, созвездий.

Клеем ПВА нанесли на наш рисунок звезды и месяц. И пока клей не успел высохнуть, посыпали рисунок манкой, это, пожалуй, было самым увлекательным в работе - рассыпать манку по рисунку! Потом излишки манной крупы стряхнули и на нашем черном небе загорелись манные звездочки :)

Источник [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]

Лунная поверхность
Как наглядно объяснить ребенку что такое лунный кратер и как он появился? Проще всего это сделать летом на песке, а дома с помощью манной крупы и разных по размеру мячиков.

Лунная поверхность, как известно состоит из материков и так называемые "морей", а кроме того даже в бинокль на ней можно увидеть крупнейшие лунные кратеры - чашеобразные углубления, которые образовались от столкновения метеоритов с лунной поверхностью. При ударе метеорита с космической скоростью происходит взрыв, на месте которого образуются блюдцеобразные выемки, т.е. кратеры.

Вот так выглядят настоящие кратеры. Я показала детям фотографии лунной поверхности:
[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Вот и дома мы решили смоделировать образование кратеров.

Достали поднос и высыпали на него ровным слоем манную крупу. Так у нас получилась лунная поверхность.
Взяли мячики-прыгуны (и представили что это метеориты, падающие на луну) и стали бросать их "на луну". А потом с интересом рассматривали получившиеся кратеры.
[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
А еще мы сравнили нашу лунную поверхность с кусочком сыра, дырки в котором съели мышки :) Похоже?
Источник [Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть эту ссылку]

Фазы луны

После того как мы с детьми сделали аппликацию ночного звездного неба, нам захотелось чуть подробнее узнать о луне. Мы давно обратили внимание, что луна на небе выглядит по разному, то тоненький месяц покажется, то она ярким блином светит. "Почему так?" - спросили меня дети.

Вот так и зашел разговор у нас о фазах луны.

Для наглядности фаз луны мы проделали простой опыт.
Взяли большой желтый мячик и представили что это Луна. Выключили в комнате свет и с помощью фонарика, который у нас играл роль Солнца, попытались увидеть все фазы луны поочередно. Надо сказать, детки сидели и наблюдали за "Луной", затаив дыхание. Мне и самой понравился этот опыт. Есть в нем что-то таинственное, наверное это то самое ощущение, когда в комнате выключают свет и ты ждешь, что сказка вот-вот начнется...
[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]

Луна проходит следующие фазы освещения:

новолуние — состояние, когда Луна не видна (состояние 1 на рисунке)
Неомения — первое появление Луны на небе после новолуния в виде узкого серпа.
первая четверть — состояние, когда освещена половина луны (состояние 3 на рисунке)
полнолуние — состояние, когда освещена вся Луна целиком (состояние 5 на рисунке)
последняя четверть — состояние, когда снова освещена половина луны (состояние 7 на рисунке)
Чтобы отличить первую четверть от последней, находящийся в северном полушарии может использовать следующие мнемонические правила. Если лунный серп в небе похож на букву «С», то это — луна «Стареющая», то есть это последняя четверть. Если же он повёрнут в обратную сторону, то, мысленно приставив к нему палочку, можно получить букву «Р» — луна «Растущая», то есть это первая четверть.

Растущий месяц обычно наблюдается вечером, а стареющий — утром.

Следует заметить, что вблизи экватора месяц всегда виден «лежа на боку», и данный способ не подходит для определения фазы, а в южном полушарии фазы луны проходят в обратном порядке.

Мы стараемся как можно чаще рассматривать луну на небе, но, к сожалению, далеко не каждый день ее можно увидеть из-за туч, но, все-таки, мы убедились в том, что после «растущей» Луны мы обязательно увидим «полную» Луну, а уже потом – «стареющую».

А для закрепления материала мы сделали аппликацию полной, растущей и стареющей луны.
[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]

Легенда о большой и малой медведице
[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Давно это было. Среди холмов стояла одна деревня. Обычная деревня, в которой жили обычные люди. Среди них семья, очень добрая. В семье была дочь Айна, добрее всех. Деревня жила привычной жизнью, но однажды на рассвете на деревенской дороге появилась чёрная повозка. Черными лошадьми управлял человек, одетый во всё чёрное Чему-то он очень радовался, широко улыбался, иногда смеялся. На повозке стояла чёрная клетка, а в ней на цепи сидел маленький пушистый Медвежонок. Он сосал свою лапу, а слёзы так и текли из глаз. Все люди деревни выглядывали в окна, выходили на улицу и возмущались: как не стыдно чёрному человеку держать на цепи, мучить белого Медвежонка. Люди только возмущались и говорили слова, но ничего не делали. Лишь добрая семья остановила повозку чёрного человека, и Айна стала просить, чтобы тот выпустил несчастного Медвежонка. Незнакомец улыбнулся и сказал, что выпустит зверя, если кто-нибудь отдаст свои глаза. Все молчали. Тогда Айна выступила вперёд и сказала, что готова на это. Чёрный человек громко рассмеялся и открыл чёрную клетку. Белый пушистый Медвежонок вышел из клетки. А добрая Айна потеряла зрение. Пока жители деревни рассматривали Медвежонка и говорили сочувственные слова Айне, чёрный человек на чёрной повозке исчез, неизвестно куда. Медвежонок больше не плакал, но плакала Айна. Тогда белый Медвежонок взял верёвочку в лапки и стал водить Айну везде: по деревне, по холмам и лугами. Так продолжалось не очень долго. И вот как-то раз люди деревни взглянули вверх и увидели, что белый пушистый Медвежонок ведёт Айну прямо в небо. С тех пор маленький Медвежонок так и водит Айну по небосводу. Они всегда видны на небе, чтобы люди помнили о добре и зле.

Легенда о млечном пути

[Вы должны быть зарегистрированы и подключены, чтобы видеть это изображение]
Давным-давно на краю света у берегов Атлантики жили селутры. Это были красивые, высокие люди и очень добрые. Селутры занимались изучением звёздного неба, составляли календарь и строили мегалиты (сооружения из больших камней).

Селутры никогда не воевали, они не знали, что такое война. Их жизнь текла мирно и спокойно.

Но вот однажды гордый орёл принёс дурную весть о том, что на селутров движется воинственное племя”. Эти люди вооружены”- произнёс орёл. А надо сказать, что селутры понимали язык птиц.

Селутрам ничего не оставалось делать, как собрать вещи и уйти в горы или переселиться на остров.

Они покинули родные земли, оставив после себя мегалиты и огромные знания, зашифрованные в символах и рисунках.

Селутры ушли, а на их землях поселилось воинственное племя. Численность племени быстро росла, и вскоре этим людям стало тесно на земле селутров. Тогда собрались воины и решили выгнать добрый и мирный народ даже с гор и островов.

…Воины окружили гору и поднялись к последнему селению селутров.

Каково же было удивление воинов, когда они увидели пустое селение, там не было ни одного человека.

Куда могли уйти эти высокие добрые люди? Вниз? Невозможно, их бы заметили. Может быть, селутры поднялись ещё выше? Воины забрались на самую вершину горы, но там тоже никого не было. Куда делись селутры? Куда можно подняться с вершины горы? Только в небо…. Воины посмотрели вверх, и от края до края неба увидели сияющую дорогу из песка, жемчужин и слёз. Селутры были жителями побережья, поэтому, уходя в горы, они взяли с собой песок и жемчуг. Теперь, уходя в бесконечность, роняли песок, жемчуг… и слёзы.

Никто не знает, куда ушли селутры, но на земле в память о себе они оставили мегалиты, а в небе от края и до края – млечный путь, дорогу из песка, жемчуга и слёз.

Куда прячутся звезды днём

Звезды представляют собой очень большие газовые шары, которые в отличие от планет и спутников излучают свой собственный свет, а не отражают солнечный. Очень часто в ночное время можно наблюдать удивительное явление – звездное мерцание. Это явление обусловлено тем, что в земной атмосфере существует множество различных веществ, которые и создают такой мерцающий эффект.

Почему звезды сияют на небе только ночью, а днем мы их не видим? Может, днем они перестают светить? Дело в том, что звезды, как и Солнце, освещают все вокруг себя, согревают близлежащие планеты и дарят жизнь их обитателям. А светятся они не только ночью, но и днем. Просто в дневное время мы их не видим, потому что Солнце своими яркими лучами освещает всю нашу планету, а космос со звездами скрывается от нашего взора. Вечером с заходом солнца завеса приоткрывается, и мы можем любоваться звездным сиянием до самого утра, пока вновь не взойдет солнышко.

Все же, днем тоже можно увидеть звезды. Это возможно тогда, когда происходит солнечное затмение. Во время солнечного затмения солнце прячется за луной, а его свет не освещает нашу планету. И в эти мгновения на небе появляются звезды. Но это природное явление длиться всего несколько минут, и с появлением солнышка из-за луны звезды снова исчезают.

Наглядно можно раскрасить два листа бумаги. Один в темно синий цвет (ночь), другой в голубой цвет (день) взять белую краску и нарисовать звёзды. Где их лучше видно? А издалека?